11. sınıf ingilizce 2. dönem 1. yazılı 2. senaryo Test 3

Geçen yıl, Emre bir okul projesi üzerinde çalışırken önemli bir görevi son dakikaya bırakma alışkanlığına sahipti. Bu durum, projenin teslim tarihine çok az bir süre kala büyük bir stres yaşamasına ve uykusuz geceler geçirmesine neden oldu. Projeyi zar zor tamamladı ve beklediği notu alamadı. Bu deneyimden sonra, Emre zaman yönetimi becerilerini geliştirmeye karar verdi ve bir planlayıcı kullanmaya başladı. Gelecek projelerde görevlerini daha erken tamamladı ve daha başarılı oldu.

Metne göre, Emre'nin geçmişteki deneyimlerinden çıkarılabilecek en doğru sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Emre, okul projelerinde her zaman yüksek notlar almıştır.

B) Zaman yönetimi becerileri, Emre'nin akademik başarısını olumsuz etkilemiştir.

C) Son dakikaya bırakılan işler, genellikle olumsuz sonuçlar doğurur ve öğrenmeyi teşvik eder.

D) Emre, hiçbir zaman zaman yönetimi konusunda başarılı olamamıştır.

E) Projeleri zamanında bitirmek, Emre'nin stres seviyesini artırmıştır.

Merhaba sevgili öğrenciler!

Bu soruda, Emre'nin okul projesi deneyiminden yola çıkarak zaman yönetimi ve sonuçları hakkında önemli bir ders çıkarmamız isteniyor. Metni dikkatlice okuyup Emre'nin yaşadıklarını ve bu deneyimden sonraki değişimini anlamak, doğru cevabı bulmamız için çok önemli.

• Metni Anlayalım:
  • Emre'nin geçmişteki alışkanlığı: İşleri son dakikaya bırakmak.
  • Bu alışkanlığın sonuçları: Büyük stres, uykusuz geceler, projeyi zar zor tamamlama, beklediği notu alamama.
  • Deneyimden sonraki kararı: Zaman yönetimi becerilerini geliştirmek, planlayıcı kullanmak.
  • Yeni alışkanlığın sonuçları: Görevleri daha erken tamamlama, daha başarılı olma.
• Seçenekleri Değerlendirelim:
  • A) Emre, okul projelerinde her zaman yüksek notlar almıştır.

    Metinde Emre'nin geçmişte beklediği notu alamadığı açıkça belirtiliyor. Bu ifade, metindeki bilgiyle çelişiyor. Dolayısıyla A seçeneği doğru değildir.

  • B) Zaman yönetimi becerileri, Emre'nin akademik başarısını olumsuz etkilemiştir.

    Emre'nin akademik başarısını olumsuz etkileyen şey, zaman yönetimi becerilerinin *eksikliği* veya *kötü kullanımıydı* (işleri son dakikaya bırakması). Zaman yönetimi becerilerini geliştirdikten sonra ise daha başarılı oldu. Yani, zaman yönetimi becerilerinin kendisi değil, bu becerilerin eksikliği olumsuz etkilemiştir. Bu seçenek yanıltıcıdır ve tam doğru değildir.

  • C) Son dakikaya bırakılan işler, genellikle olumsuz sonuçlar doğurur ve öğrenmeyi teşvik eder.

    Metinde Emre'nin işleri son dakikaya bırakmasının stres, uykusuzluk ve düşük not gibi "olumsuz sonuçlar" doğurduğu açıkça görülüyor. Ayrıca, bu olumsuz deneyimden sonra Emre zaman yönetimi becerilerini geliştirmeye karar vererek bir ders çıkarmış ve kendini geliştirmiştir. Bu da deneyimin "öğrenmeyi teşvik ettiğini" gösterir. Bu seçenek, metindeki tüm unsurları doğru bir şekilde özetlemektedir.

  • D) Emre, hiçbir zaman zaman yönetimi konusunda başarılı olamamıştır.

    Metinde Emre'nin deneyimden sonra zaman yönetimi becerilerini geliştirdiği ve gelecek projelerde daha başarılı olduğu belirtiliyor. Bu ifade, metindeki bilgiyle çelişiyor. Dolayısıyla D seçeneği doğru değildir.

  • E) Projeleri zamanında bitirmek, Emre'nin stres seviyesini artırmıştır.

    Metinde Emre'nin stres seviyesini artıran şeyin, görevleri "son dakikaya bırakma" alışkanlığı olduğu belirtiliyor. Zaman yönetimi becerilerini geliştirdikten ve görevlerini daha erken tamamladıktan sonra ise daha başarılı olduğu, yani stresinin azaldığı anlaşılıyor. Bu ifade, metindeki bilgiyle çelişiyor. Dolayısıyla E seçeneği doğru değildir.

Emre'nin hikayesi bize, zorlu deneyimlerin bile bize değerli dersler öğretebileceğini ve kendimizi geliştirmemiz için bir fırsat sunabileceğini gösteriyor. Önemli olan, hatalarımızdan ders çıkarıp daha iyiye doğru adım atmaktır.

Cevap C seçeneğidir.