Soru:
Aşağıdaki senaryolardan hangisi, "İşlevsel Program"ın en belirgin özelliğini yansıtmaktadır?
- A) Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı Coğrafya dersi öğretim programında Türkiye'nin iklim tipleri konusunun yer alması.
- B) Okul koridorlarındaki "Yerlere çöp atmayınız" yazılı afişlerin öğrencilerde temizlik bilinci oluşturması.
- C) Bir matematik öğretmeninin, "Olasılık" konusunu anlatırken sınıfa bir zar getirip öğrencilere attırarak deney yaptırması.
- D) Eğitim fakültesinde öğretmen adaylarına, program geliştirme modellerinin anlatıldığı bir dersin işlenmesi.
Çözüm:
💡 Seçenekleri tek tek inceleyerek hangisinin "sınıf içinde fiilen yaşanan uygulama" olduğunu bulmalıyız.
- ➡️ A Seçeneği: Yazılı, planlı ve yetkili kurumca hazırlanmış bir belgeden bahsediyor. Bu, Resmi Program'ın ta kendisidir.
- ➡️ B Seçeneği: Planlı olmayan, okul ortamından kaynaklanan örtük bir mesaj var. Bu, Örtük Program örneğidir.
- ➡️ C Seçeneği: Öğretmen, yazılı programdaki "Olasılık" konusunu, somut bir materyal (zar) ve etkinlik (deney) ile uygulamaya dönüştürmüştür. Bu, sınıfta fiilen yaşanan bir süreçtir.
- ➡️ D Seçeneği: Bu da bir resmi programın uygulaması olabilir, ancak vurgu doğrudan "işlevselliğe" değil, bir konunun anlatılmasınadır. En net ve tipik örnek C seçeneğidir.
✅ Matematik öğretmeninin zar deneyi, resmi programın öğretmen eliyle yaşama geçirilmiş, işlevsel halidir. Cevap: C
