Soru:
Bir öğretmen, kaynaştırma öğrencisi Zeynep'in ders sırasında sık sık hayale daldığını ve ödevlerini tamamlamakta zorlandığını gözlemliyor. Öğretmenin, Zeynep'in başarısını artırmak için aşağıdaki öğretimsel uyarlamalardan hangisini yapması en uygun olur?
- A) Zeynep'in notlarını sınıf ortalamasının altında kaldığı için düşük vermek
- B) Ödev miktarını azaltmak ve karmaşık yönergeleri daha basit, adım adım ifadelere bölmek
- C) Zeynep'ten dersi dinlediğine dair söz almak
- D) Zeynep'in ailesine, çocuklarının dikkat sorunu olduğunu söyleyerek doktora götürmelerini tavsiye etmek
Çözüm:
💡 Soru, bir probleme yönelik doğrudan sınıf içinde uygulanabilecek bir öğretimsel uyarlama yapılmasını istemektedir. Öğretimsel uyarlamalar, öğrenme sürecini ve materyalleri öğrencinin ihtiyaçlarına göre düzenlemektir.
- ➡️ A seçeneği, bir uyarlama değil, sonuç değerlendirmesidir ve öğrenmeye destek olmaz.
- ➡️ C seçeneği, geçici bir hatırlatmadır, kalıcı bir öğretim stratejisi değildir.
- ➡️ D seçeneği, öğretmenin doğrudan sınıf içinde yapacağı bir uyarlama değil, dışarıya yönelik bir yönlendirmedir.
- ➡️ B seçeneği ise doğrudan ödevin yapısını ve miktarını öğrencinin ihtiyacına göre değiştirerek, onun başarı şansını artıran somut bir öğretimsel uyarlamadır.
✅ Öğretmenin yapacağı en uygun öğretimsel uyarlama, ödevi basitleştiren ve bölen B seçeneğidir.
