5E modeli nedir (Giriş, Keşfetme, Açıklama, Derinleştirme, Değerlendirme) Test 1

Bir coğrafya öğretmeni "iklim tipleri" konusunu işlerken öğrencilerin dünya haritası üzerinde farklı bölgelerin iklim verilerini inceleyerek iklim tiplerini gruplandırmalarını istiyor. Daha sonra iklim tiplerinin özelliklerini açıklıyor ve öğrencilerin Türkiye'deki farklı şehirlerin iklim özelliklerini analiz etmelerini sağlıyor.
Bu öğretmenin uyguladığı "öğrencilerin Türkiye'deki farklı şehirlerin iklim özelliklerini analiz etmelerini sağlama" etkinliği 5E modelinin hangi aşamasına örnektir?

A) Giriş
B) Keşfetme
C) Açıklama
D) Derinleştirme
E) Değerlendirme

Merhaba sevgili öğrenciler, bu soruyu 5E öğrenme modelini ve iklim tipleri konusunu birleştirerek adım adım çözelim:

• 5E Öğrenme Modeli Nedir?

  5E öğrenme modeli, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılmasını sağlayan bir öğretim modelidir. Bu model, beş aşamadan oluşur: Giriş (Engage), Keşfetme (Explore), Açıklama (Explain), Derinleştirme (Elaborate) ve Değerlendirme (Evaluate).

• Aşamaları İnceleyelim:
  • Giriş (Engage): Öğrencilerin dikkatini çekmek ve konuya ilgi duymalarını sağlamak için kullanılır. Öğretmen, merak uyandıran bir soru sorabilir, bir hikaye anlatabilir veya bir gösteri yapabilir.
  • Keşfetme (Explore): Öğrencilerin, materyallerle etkileşimde bulunarak, deneyler yaparak veya araştırmalar yaparak konuyu kendi başlarına keşfetmelerini sağlar.
  • Açıklama (Explain): Öğrencilerin keşfettikleri kavramları ve fikirleri açıklamalarına yardımcı olur. Öğretmen, bu aşamada kavramları daha formal bir şekilde tanımlar ve açıklar.
  • Derinleştirme (Elaborate): Öğrencilerin öğrendikleri kavramları yeni durumlara uygulamalarını ve bilgilerini genişletmelerini sağlar. Bu aşamada öğrenciler, problem çözme, proje geliştirme veya tartışmalara katılabilirler.
  • Değerlendirme (Evaluate): Öğrencilerin öğrenmelerini değerlendirmek için kullanılır. Öğretmen, öğrencilerin bilgi, beceri ve anlayışlarını ölçmek için çeşitli değerlendirme yöntemleri kullanabilir.
• Soruya Dönelim:

  Öğretmen, öğrencilerin dünya haritası üzerinde farklı bölgelerin iklim verilerini inceleyerek iklim tiplerini gruplandırmalarını istiyor (Keşfetme). Daha sonra iklim tiplerinin özelliklerini açıklıyor (Açıklama). Son olarak, öğrencilerin Türkiye'deki farklı şehirlerin iklim özelliklerini analiz etmelerini sağlıyor.

• Türkiye'deki Şehirlerin İklimini Analiz Etmek:

  Bu etkinlik, öğrencilerin öğrendikleri iklim tipleri bilgisini Türkiye'deki farklı şehirlere uygulamalarını gerektiriyor. Yani, öğrenciler daha önce öğrendikleri kavramları yeni bir bağlamda kullanıyorlar. Bu durum, öğrenilen bilgilerin daha da pekiştirilmesini ve derinlemesine anlaşılmasını sağlıyor.

• Doğru Seçeneği Bulalım:

  Öğrencilerin Türkiye'deki farklı şehirlerin iklim özelliklerini analiz etmeleri, öğrendikleri bilgileri yeni bir duruma uygulama ve derinleştirme aşamasıdır. Bu nedenle, doğru cevap Derinleştirme aşamasıdır.

Cevap D seçeneğidir.