Programlı öğretimde doğrusal ve dallara ayrılan program modelleri bulunmaktadır. Doğrusal program modeli ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Tüm öğrenciler aynı sırayla içeriği öğrenir
B) Öğrenciler yanlış yanıt verdiklerinde farklı birimlere yönlendirilir
C) Sadece üstün yetenekli öğrenciler için uygundur
D) Öğretmenin sürekli müdahalesini gerektirir
E) Geleneksel sınıf ortamında uygulanamaz
Programlı öğretim, öğrencilerin kendi hızlarında ve aktif katılım sağlayarak öğrenmelerini amaçlayan bir öğretim yaklaşımıdır. Bu yaklaşım içinde doğrusal ve dallara ayrılan (ayrışık) olmak üzere iki temel program modeli bulunur. Sorumuz doğrusal program modelinin özelliklerini anlamamızı istiyor.
- Doğrusal Program Modeli Nedir?
Doğrusal program modeli, B.F. Skinner tarafından geliştirilmiştir. Bu modelde öğrenme içeriği, küçük adımlara (çerçevelere) bölünür ve öğrencilere belirli bir sıra ile sunulur. Her öğrenci, bir önceki adımı tamamlayıp doğru yanıt verdiğinde bir sonraki adıma geçer. Bu modelin temel amacı, hata yapma olasılığını en aza indirerek öğrencinin başarı hissini artırmaktır.
- Seçenekleri İnceleyelim:
- A) Tüm öğrenciler aynı sırayla içeriği öğrenir: Doğrusal program modelinin en belirgin özelliğidir. İçerik, önceden belirlenmiş ve değişmeyen bir sırayla tüm öğrencilere sunulur. Öğrenciler kendi hızlarında ilerleseler de, izledikleri yol aynıdır. Bu ifade doğrudur.
- B) Öğrenciler yanlış yanıt verdiklerinde farklı birimlere yönlendirilir: Bu özellik, dallara ayrılan (ayrışık) program modeline aittir. Dallara ayrılan modelde, öğrenci yanlış yanıt verdiğinde ek açıklama, düzeltici bilgi veya farklı bir öğrenme yoluna yönlendirilir. Doğrusal modelde ise genellikle yanlış yanıt verildiğinde doğru yanıt gösterilir ve öğrencinin o adımı tekrar gözden geçirmesi beklenir, farklı bir birime yönlendirme olmaz. Bu ifade yanlıştır.
- C) Sadece üstün yetenekli öğrenciler için uygundur: Programlı öğretim, her seviyeden öğrencinin kendi hızında ilerlemesine olanak tanıdığı için, özellikle bireysel farklılıkları olan veya geleneksel sınıf ortamında zorlanan öğrenciler için de oldukça etkilidir. Üstün yetenekli öğrenciler için de uygun olsa da, sadece onlara özel değildir. Bu ifade yanlıştır.
- D) Öğretmenin sürekli müdahalesini gerektirir: Programlı öğretimin temel amaçlarından biri, öğrencinin kendi kendine öğrenmesini sağlamak ve öğretmenin doğrudan müdahale ihtiyacını azaltmaktır. Öğretmen daha çok rehber, kolaylaştırıcı ve motivasyon sağlayıcı bir rol üstlenir. Bu ifade yanlıştır.
- E) Geleneksel sınıf ortamında uygulanamaz: Programlı öğretim materyalleri (kitapçıklar, bilgisayar programları vb.) geleneksel sınıf ortamında bireysel çalışma veya ek öğrenme materyali olarak rahatlıkla kullanılabilir. Bu ifade yanlıştır.
Yukarıdaki açıklamalara göre, doğrusal program modelinin temel özelliği, tüm öğrencilerin içeriği aynı önceden belirlenmiş sırayla öğrenmesidir.
Cevap A seçeneğidir.
