10. 46 + 38 işlemini zihinden hesaplamak isteyen bir öğrenci, 46'yı 40 + 6 ve 38'i 30 + 8 şeklinde ayırıp işlem yapmıştır.
Bu öğrenci, aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmıştır?
A) Sayıları yuvarlama
B) Parçalara ayırma
C) Sayıları dengeleme
D) Değişme özelliğini kullanma
