Sevgili öğrenciler, bu soru duyuşsal alan basamaklarını anlamamızı gerektiriyor. Duyuşsal alan, bireylerin duygusal tepkilerini, değerlerini, tutumlarını ve ilgilerini kapsayan öğrenme alanıdır. Krathwohl ve arkadaşları tarafından belirlenen bu basamaklar, basit bir farkındalıktan karmaşık bir değer sistemine kadar ilerler.
Şimdi sorudaki durumu ve seçenekleri adım adım inceleyelim:
- Soru Durumu: Bir öğrencinin derste sorulan bir soruya gönüllü olarak cevap vermesi. Burada önemli olan, öğrencinin pasif kalmayıp, aktif bir şekilde katılım göstermesidir.
- A) Alma: Bu basamak, bir uyarıcıya karşı sadece farkında olma veya dikkat etme düzeyidir. Örneğin, öğretmenin sesini duymak, sorunun sorulduğunu fark etmek "alma" basamağına girer. Öğrencinin gönüllü olarak cevap vermesi, sadece farkında olmanın ötesinde bir eylemdir. Bu nedenle doğru cevap A değildir.
- B) Tepkide bulunma: Bu basamak, bir uyarıcıya karşı aktif bir şekilde karşılık verme, katılma veya tepki gösterme isteğidir. Öğrencinin derste sorulan bir soruya gönüllü olarak el kaldırıp cevap vermesi, derse aktif katılım göstermesi, kurallara uyması veya ödevini yapması gibi davranışlar "tepkide bulunma" basamağına örnektir. Öğrenci burada pasif alıcı konumundan çıkıp, aktif bir katılımcı haline gelmiştir. Bu durum, sorudaki senaryoya tam olarak uymaktadır.
- C) Değer verme: Bu basamak, bir olguya, davranışa veya değere önem atfetme, ona bağlılık gösterme düzeyidir. Örneğin, çevre temizliğine önem vermek, dürüstlüğe değer vermek veya bir konuyu savunmak bu basamağa girer. Öğrencinin gönüllü cevap vermesi, belki de onun derse veya öğrenmeye değer verdiğini gösterir, ancak eylemin kendisi (cevap verme) "tepkide bulunma" basamağındadır. Değer verme, bu tepkinin altında yatan daha derin bir tutumdur. Bu nedenle doğru cevap C değildir.
- D) Örgütleme: Bu basamak, farklı değerleri bir araya getirerek tutarlı bir değer sistemi oluşturma, değerler arasında ilişkiler kurma düzeyidir. Örneğin, kendi hayat felsefesini oluşturmaya başlamak veya farklı görüşleri sentezlemek bu basamağa girer. Bir soruya gönüllü cevap vermek, bu kadar karmaşık bir değer sisteminin oluşumunu ifade etmez. Bu nedenle doğru cevap D değildir.
Öğrencinin derste sorulan bir soruya gönüllü olarak cevap vermesi, aktif katılım ve karşılık verme anlamına geldiği için duyuşsal alanın "Tepkide bulunma" basamağına örnektir.
Cevap B seçeneğidir.
