Duyuşsal alanın 'Değer verme' basamağında öğrenci hangi davranışı gösterir?
A) Bir değeri benimser ve ona bağlılık gösterir
B) Bir uyarana karşı pasif bir şekilde dikkat eder
C) Değerleri bir hiyerarşi içinde düzenler
D) Değerleri otomatik olarak uygular
Sevgili öğrenciler, bu soru duyuşsal alanın basamaklarını anlamamızı gerektiriyor. Duyuşsal alan, bireylerin duygusal tepkilerini, değerlerini, tutumlarını ve ilgilerini kapsayan bir öğrenme alanıdır. Gelin, duyuşsal alanın basamaklarını ve özellikle 'Değer verme' basamağını adım adım inceleyelim:
- Duyuşsal Alanın Basamakları: Duyuşsal alan, basitten karmaşığa doğru beş temel basamaktan oluşur:
- 1. Alma (Receiving): Bir uyarana karşı farkında olma, dikkat etme. En temel basamaktır.
- 2. Tepkide Bulunma (Responding): Bir uyarana veya değere isteyerek tepki verme, katılım gösterme.
- 3. Değer Verme (Valuing): Bir değere inanma, onu tercih etme, ona bağlılık gösterme. Bu basamakta birey, bir değeri diğerlerine tercih eder ve onu savunmaya başlar.
- 4. Örgütleme (Organization): Farklı değerleri karşılaştırma, aralarında bir hiyerarşi kurma ve tutarlı bir değer sistemi oluşturma.
- 5. Nitelik Kazanma/Değerlerle Bütünleşme (Characterization): Değerlerin bireyin kişiliğinin ve yaşam tarzının ayrılmaz bir parçası haline gelmesi, değerlerin otomatik olarak ve tutarlı bir şekilde uygulanması.
- Soruya Odaklanma: 'Değer Verme' Basamağı: Bu basamakta öğrenci, bir değeri sadece kabul etmekle kalmaz, aynı zamanda o değere önem verir, onu benimser ve ona karşı olumlu bir tutum geliştirir. Bu değerin kendisi için önemli olduğuna inanır ve onu savunmaya hazırdır.
- Seçeneklerin Değerlendirilmesi:
- A) Bir değeri benimser ve ona bağlılık gösterir: Bu ifade, 'Değer verme' basamağının tam karşılığıdır. Öğrenci, bir değeri içselleştirmiş, ona inanmış ve onu yaşamında uygulamaya istekli hale gelmiştir. Bu, o değere karşı bir tercih ve bağlılık göstergesidir.
- B) Bir uyarana karşı pasif bir şekilde dikkat eder: Bu davranış, duyuşsal alanın ilk basamağı olan 'Alma' basamağına aittir. Öğrenci sadece farkındadır, henüz bir değer atfetmemiştir.
- C) Değerleri bir hiyerarşi içinde düzenler: Bu davranış, 'Örgütleme' basamağına aittir. Öğrenci, birden fazla değeri karşılaştırır ve kendi içinde bir öncelik sırası oluşturur.
- D) Değerleri otomatik olarak uygular: Bu davranış, duyuşsal alanın en üst basamağı olan 'Nitelik Kazanma/Değerlerle Bütünleşme' basamağına aittir. Değerler artık bireyin kişiliğinin bir parçası haline gelmiş ve düşünmeden, doğal bir şekilde sergilenmektedir.
- Sonuç: 'Değer verme' basamağında öğrenci, bir değeri benimser, ona inanır ve ona bağlılık gösterir. Bu, o değeri diğerlerine tercih etme ve onu savunma isteğiyle kendini gösterir.
Cevap A seçeneğidir.
