Soru:
Bir öğrenci, zihinsel yetersizliği olan bireyler için hazırlanan Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) kapsamında aşağıdaki hedeflerden hangisine en son sırada ulaşması beklenir?
- A) Kendi başına yemek yiyebilme
- B) Basit toplama işlemi yapabilme
- C) Tuvalet ihtiyacını bağımsız karşılayabilme
- D) "Merhaba" diyerek selamlaşabilme
- E) Kalem tutabilme
Çözüm:
💡 Bu soru, zihinsel yetersizliği olan bireyler için eğitim hedeflerinin işlevsellik ve öncelik sırasına göre planlanması gerektiğini bilmeyi gerektirir. İşlevsel akademik beceriler, temel öz bakım becerileri kazanıldıktan sonra gelir.
- ➡️ İlk adım, seçenekleri incelemek ve hangilerinin temel yaşam (öz bakım) becerisi, hangilerinin akademik beceri olduğunu ayırt etmektir.
- ➡️ A, C, D ve E seçenekleri (yemek yeme, tuvalet, selamlaşma, kalem tutma) bireyin bağımsız yaşamı için öncelikli ve temel becerilerdir.
- ➡️ B seçeneği olan "Basit toplama işlemi yapabilme" ise akademik bir beceridir. Zihinsel yetersizliği olan bireylerde öncelik, bağımsız yaşam becerilerinin kazandırılmasıdır. Akademik beceriler daha sonra ve işlevsel bir bağlamda ele alınır.
✅ Sonuç olarak, en son sırada ulaşılması beklenen hedef, temel becerilere kıyasla daha az acil ve işlevsel olan B seçeneğidir.
