Soru:
Zihinsel yetersizliği olan bir öğrenciye "diş fırçalama" becerisini öğretmek isteyen bir öğretmen, beceriyi küçük ve ardışık basamaklara ayırarak öğretmektedir. Öğretmen önce macunu sıkmayı, sonra fırçayı ıslatmayı, daha sonra dişleri fırçalamayı ayrı ayrı öğretip her basamağı pekiştiriyor. Bu öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Zincirleme
- B) Şekil verme
- C) Gölgeleme
- D) İpucu
- E) Model olma
Çözüm:
💡 Bu soru, zihinsel yetersizliği olan bireylere karmaşık becerilerin öğretiminde kullanılan doğrudan öğretim yöntemlerini bilmeyi gerektirir.
- ➡️ İlk adım, tekniklerin tanımlarını hatırlamaktır. Zincirleme, bir beceriyi oluşturan küçük basamakların sırayla öğretilip birleştirilmesidir.
- ➡️ Soruda, "diş fırçalama" gibi ardışık basamakları olan bir becerinin küçük parçalara ayrıldığı ve bu parçaların sırasıyla öğretildiği vurgulanmıştır. Bu tanım, zincirleme yönteminin temel özelliğidir.
- ➡️ Diğer seçenekler incelendiğinde; Şekil verme (B), basit bir davranışı giderek karmaşıklaştırmak; İpucu (D) ve Model olma (E) ise öğrenciye beceriyi yapması için yardım sunmak anlamına gelir. Soruda vurgu, becerinin ardışık basamaklarının ayrı ayrı öğretilmesi üzerinedir.
✅ Bu nedenle, doğru cevap beceriyi basamaklandıran ve sıralı öğreten A) Zincirleme tekniğidir.
