2. sınıf Türkçe Bir Dünya Bırakın şiiri etkinlikleri ve ana duygusu

Örnek 06 / 12
Soru:

"Türkçe Bir Dünya Bırakın" şiirinde, şair çocuklardan ne istemektedir? Aşağıdaki tabloda verilen seçeneklerden doğru olanları işaretleyiniz.

İsteklerDoğru mu?
Türkçe şarkılar söylemeleri
Yabancı dil öğrenmekten vazgeçmeleri
Türkçe konuşulan bir dünya kurmaları
Sadece okulda Türkçe konuşmaları
Çözüm:

💡 Bu etkinlikte şiirin bize verdiği mesajı hatırlamalı ve tabloyu adım adım doldurmalıyız.

  • ➡️ Birinci adım: Şiiri hatırlayalım. Şair, çocuklardan "Türkçe bir dünya" bırakmalarını, yani her yerde Türkçe'yi yaşatmalarını istemektedir.
  • ➡️ İkinci adım: İlk seçeneği inceleyelim. "Türkçe şarkılar söylemeleri" şiirde geçen bir ifadedir ve Türkçeyi yaşatmanın bir yoludur. Doğru.
  • ➡️ Üçüncü adım: İkinci seçenek "Yabancı dil öğrenmekten vazgeçmeleri"dir. Şiirde böyle bir yasaklama veya vazgeçme söz konusu değildir. Ana tema, Türkçeyi sahiplenmektir, diğer dilleri kötülemek değil. Yanlış.
  • ➡️ Dördüncü adım: Üçüncü seçenek "Türkçe konuşulan bir dünya kurmaları" şiirin tam olarak ana fikridir. Doğru.
  • ➡️ Beşinci adım: Dördüncü seçenek "Sadece okulda Türkçe konuşmaları" ise şiirin ruhuna aykırıdır. Şair Türkçenin her yerde konuşulmasını ister. Yanlış.

✅ Sonuç: Doğru olan seçenekler "Türkçe şarkılar söylemeleri" ve "Türkçe konuşulan bir dünya kurmaları" seçenekleridir.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12