2. sınıf Türkçe Bir Dünya Bırakın şiiri etkinlikleri ve ana duygusu

Örnek 10 / 12
Soru:

"Türkçe Bir Dünya Bırakın" şiirinde şair, "Türkçe" kavramını sadece bir iletişim aracı olarak değil, aynı zamanda neyin sembolü olarak kullanmaktadır? Aşağıdaki seçeneklerden doğru olanı işaretleyiniz ve nedenini kısaca açıklayınız.

  • A) Sadece bir dil bilgisi kuralı
  • B) Geçmişte kalmış bir değer
  • C) Birleştirici, kucaklayıcı ve barış dolu bir dünya ideali
  • D) Sadece Türkiye sınırları içindeki insanların dili
Çözüm:

💡 Bu çoktan seçmeli soruda, şiirin bütününe hakim olmak ve şairin "Türkçe"ye yüklediği metaforik anlamı anlamak önemlidir.

  • ➡️ 1. Adım: Şiirin Temel Mesajını Hatırla - Şiir, çocuklara bırakılacak dünyanın temel taşı olarak Türkçe'yi gösterir. "Türkçe bir dünya" ifadesi somut bir yer değil, bir ideali temsil eder.
  • ➡️ 2. Adım: Seçenikleri Ele -
    A) Şiirde dil bilgisi kurallarından bahsedilmez, duygusal ve sosyal bir çağrı vardır. ❌
    B) Tam tersine, Türkçe geleceğe taşınmak istenen bir değerdir. ❌
    D) Şiirin evrensel bir barış mesajı vardır, sadece Türkiye ile sınırlı değildir. ❌
  • ➡️ 3. Adım: Doğru Cevabı Doğrula - C seçeneği, "birleştirici, kucaklayıcı ve barış dolu bir dünya ideali" ifadesi, şiirin "Türkçe bizim bayrağımız / Fikirler bir çiçek olsun" gibi dizeleriyle ve barış vurgusuyla birebir örtüşür. ✅

Sonuç: Doğru cevap C seçeneğidir. Çünkü şair, Türkçe'yi bir dil olmanın ötesinde, insanları bir araya getiren, sevgi ve barışın hüküm sürdüğü bir dünya düzeninin sembolü olarak kullanmaktadır.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12