Bir öğrenci, tarih dersinde olayları kronolojik sırayla değil, neden-sonuç ilişkileri içinde öğrenmekte ve bir olayın diğerini nasıl etkilediğini anlamaya çalışmaktadır. Bu öğrencinin kullandığı bilişsel strateji aşağıdakilerden hangisidir?
A> Anlamlandırma