Bir tarih öğretmeni, "Kurtuluş Savaşı cepheleri" konusunu işlerken sınıfı 5'er kişilik takımlara ayırır. Her takıma cephelerle ilgili hazırlanmış soru kartları dağıtır. Takım üyeleri soruları birlikte cevaplar ve doğru cevaplar için puan kazanır. En çok puan toplayan takım ödüllendirilir. Bu uygulama hangi işbirlikli öğrenme tekniğine örnektir?
A) Ayrılıp birleşme