Sosyal öğrenme süreçleri (Dikkat, Hatırda tutma, Uygulama, Güdülenme)

Bir öğretmen, fen bilgisi dersinde "suyun kaldırma kuvveti" konusunu anlatırken önce kendi bir deney yapıp öğrencilerin izlemesini sağlıyor. Daha sonra öğrencilerden aynı deneyi kendilerinin yapmasını istiyor. Öğrenciler deneyi başarıyla tamamlıyor. Bu durum, Bandura'nın sosyal öğrenme kuramındaki hangi süreçlere örnek olarak gösterilebilir?

💡 Bu soruda, öğrencilerin bir modeli (öğretmeni) gözlemleyerek öğrenme sürecini anlamamız isteniyor. Sosyal öğrenmenin dört temel sürecini adım adım inceleyelim.

• ➡️ Dikkat: Öğrenciler, öğretmenin yaptığı deneye odaklanmışlardır. Bu, sosyal öğrenmenin ilk aşaması olan dikkat sürecidir.
• ➡️ Hatırda Tutma: Öğrenciler, öğretmenin deneyde yaptığı adımları zihinlerinde kodlayıp hafızalarına kaydetmişlerdir.
• ➡️ Uygulama: Öğrencilerin, hafızalarındaki bu bilgiyi kullanarak aynı deneyi kendilerinin yapması, uygulama (davranışı ortaya koyma) sürecidir.
• ➡️ Güdülenme: Öğrencilerin deneyi yapma isteği ve başarılı olmaları, güdülenme sürecini göstermektedir.

✅ Sonuç olarak, bu etkinlik sosyal öğrenmenin dikkat, hatırda tutma, uygulama ve güdülenme süreçlerinin tümüne örnek teşkil eder.