KPSS Program Geliştirme çıkmış sorular Test 1

Bir öğretmen "İstiklal Marşı'nın kabulü" konusunu işlerken öğrencilerden konuyla ilgili bir afiş tasarlamalarını istemiş, en yaratıcı afişi sınıf panosunda sergilemiştir. Bu öğretmenin kullandığı ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kontrol listesi
B) Dereceli puanlama anahtarı
C) Gözlem formu
D) Performans değerlendirme

• Bir öğretmenin öğrencilerden "İstiklal Marşı'nın kabulü" konusunda bir afiş tasarlamalarını istemesi ve en yaratıcı afişi seçerek sergilemesi, öğrencilerin bilgi ve becerilerini somut bir ürün ortaya koyarak sergilemelerini gerektiren bir durumdur.
• Performans değerlendirme, öğrencilerin öğrendiklerini gerçek yaşam durumlarına benzer bir bağlamda kullanarak bir ürün ortaya koymalarını veya bir görevi yerine getirmelerini gerektiren bir ölçme yaklaşımıdır. Afiş tasarlamak, bir sunum yapmak, bir deney gerçekleştirmek, bir proje hazırlamak gibi etkinlikler performans değerlendirmeye örnektir. Bu tür değerlendirmelerde sadece bilginin ezberlenmesi değil, bilginin uygulanması, sentezlenmesi ve yaratıcılık gibi üst düzey düşünme becerileri de ölçülür.
• Bu senaryoda öğrenciler, İstiklal Marşı'nın kabulü konusundaki bilgilerini, tasarım becerilerini ve yaratıcılıklarını birleştirerek bir afiş oluşturmuşlardır. Öğretmen de bu afişleri belirli kriterlere (yaratıcılık gibi) göre değerlendirmiştir. Bu durum, performans değerlendirmenin tipik bir örneğidir.
• Diğer seçenekleri inceleyelim:
  • A) Kontrol listesi: Bir görevin veya ürünün belirli özelliklere sahip olup olmadığını "evet/hayır" şeklinde işaretlemeye yarayan basit bir araçtır. Yaratıcılık gibi niteliksel özellikleri derinlemesine değerlendirmek için tek başına yeterli değildir.
  • B) Dereceli puanlama anahtarı (Rubrik): Performans değerlendirme sırasında kullanılan, belirli kriterler ve bu kriterlerin farklı başarı düzeylerini tanımlayan bir puanlama aracıdır. Öğretmen bu afişleri değerlendirirken bir dereceli puanlama anahtarı *kullanmış olabilir*, ancak afiş tasarlama görevinin kendisi ve bunun değerlendirilme süreci bir bütün olarak performans değerlendirme kapsamına girer. Dereceli puanlama anahtarı, performans değerlendirmenin bir *aracıdır*, değerlendirme türünün kendisi değildir.
  • C) Gözlem formu: Öğrencilerin bir etkinlik sırasındaki davranışlarını, süreçlerini veya etkileşimlerini kaydetmek için kullanılır. Burada asıl değerlendirilen süreçten ziyade ortaya çıkan ürün (afiş) olduğu için gözlem formu ana ölçme aracı değildir.
• Sonuç olarak, öğrencilerin bir konu hakkında bilgi ve becerilerini kullanarak somut bir ürün (afiş) ortaya koymaları ve bu ürünün değerlendirilmesi, doğrudan performans değerlendirme kapsamına girer.

Cevap D seçeneğidir.