Bir matematik öğretmeni, öğrencilerin kesirleri daha iyi anlaması için onlara pasta modelleri kullandırmış ve pastaları bölüştürmelerini istemiştir.
Bu etkinlik Yaşantı Konisi'nin hangi basamağına en uygun örnektir?
A) Semboller
B) Doğrudan amaçlı yaşantılar
C) Gösteriler
D) Görsel-işitsel araçlar
