Kavrayış yoluyla (Sezgisel) öğrenme (Köhler)

Örnek 04 / 12
Soru:

Köhler'in Sultan isimli şempanzüle yaptığı ünlü deneyde, şempanz kafesinin dışına muz konulmuş, ulaşamayacağı bir mesafededir. Kafeste ayrı ayrı kullanıldığında işe yaramayacak iki kısa çubuk ve bir kutu bulunmaktadır. Sultan, bir süre problemi gözlemledikten sonra, iki kısa çubuğu birbirine takarak uzun bir sopa yapmayı ve kutunun üzerine çıkıp muzu bu sopayla çekmeyi başarır. Bu deneyde Sultan'ın gösterdiği öğrenme türü ve bu türün temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

Çözüm:

💡 Bu soru, Köhler'in kavrayış yoluyla öğrenme kuramının temelini oluşturan doğrudan bir örneği içermektedir.

  • ➡️ İlk aşamada Sultan amacına (muza ulaşmak) ulaşamamaktadır. Çubuklar ve kutu, onun için ayrı ve işlevsiz nesnelerdir.
  • ➡️ Sultan bir süre sonra nesneler arasındaki ilişkiyi kavrar. Çubukların birleştirilebileceğini ve kutunun üzerine çıkılabileceğini ani bir içgörüyle fark eder.
  • ➡️ Bu süreç, deneme-yanılmadan farklı olarak, ani bir zihinsel reorganizasyon (yeniden yapılanma) ve problem çözümünün aniden gerçekleşmesiyle sonuçlanır.

✅ Bu nedenle, Sultan'ın bu davranışı Kavrayış Yoluyla Öğrenme'nin en temel örneğidir ve özelliği, çözüme ani bir içgörü (sezgi) ile ulaşılmasıdır.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12