Kavrayış yoluyla (Sezgisel) öğrenme (Köhler)

Köhler, bir deneyinde şempanzeyi kafese koyar ve ulaşamayacağı bir yere muz asar. Kafeste ayrıca birkaç kutu ve bir sopa vardır. Şempanze bir süre etrafı gözlemler, sonra aniden kutuları üst üste dizip sopayı kullanarak muza ulaşır. Bu durum, \( \text{Öğrenme} = \text{Kavrayış} \) formülüyle ifade edilebilir. Aşağıdaki grafiklerden hangisi, bu şempanzenin probleme yaklaşım sürecini (zaman içindeki çözüm başarısını) en iyi şekilde temsil eder? (Grafiklerde X ekseni: Zaman, Y ekseni: Çözüme Yakınlık)

Grafik A: Zamanla düzenli ve doğrusal bir artış.

Grafik B: Zamanın büyük kısmında düşük seviyede seyreden, sonunda aniden dik bir şekilde yükselen bir çizgi.

Grafik C: Sürekli inişli çıkışlı, dalgalı bir çizgi.

📈 Köhler'in kavrayış yoluyla öğrenme deneylerinde performans-zaman grafiği karakteristik bir şekle sahiptir.

• ➡️ Grafik A (Düzenli artış): Bu grafik, kademeli ve sistematik bir öğrenmeyi temsil eder. Deneme-yanılma veya koşullanma için daha uygundur.
• ➡️ Grafik B (Ani sıçrama): Bu grafik, bireyin problemi çözemediği bir "kuluçka dönemi"nin ardından, çözümün aniden ve tamamen gerçekleştiği kavrayış sürecini mükemmel şekilde gösterir. Şempanze uzun süre başarısız görünür (düşük çizgi), ancak bir içgörü ile performansı aniden maksimuma ulaşır (dik yükseliş).
• ➡️ Grafik C (Dalgalı çizgi): Bu, tutarsız ve istikrarsız bir süreci gösterir, kavrayışın ani ve kesin doğasına uymaz.

✅ Köhler'in tanımladığı süreç, çözümün aniden geldiği Grafik B ile temsil edilir.