Kavrayış yoluyla (Sezgisel) öğrenme (Köhler)

Bir öğretmen, sınıfına "Bir dikdörtgenin alanı nasıl hesaplanır?" sorusunu sorar. Öğrencilerden Ali, bir süre tahtadaki şekli inceledikten sonra "Öğretmenim, dikdörtgenin alanı kısa kenar ile uzun kenarın çarpımına eşittir. Aslında bu, birim kareleri saymakla aynı şey!" diye bağırır. Ali'nin bu öğrenme durumu, aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine en iyi örnek teşkil eder?

🧠 Bu soruda öğrencinin davranışını analiz etmemiz gerekiyor. Ali, problemi bir süre zihninde inceledikten sonra aniden bir çözüm ve ilişki (birim kareler ile çarpma işlemi arasındaki bağ) bulmuştur.

• ➡️ Kavrayış yoluyla öğrenme, problemin çözümünün deneme-yanılma yapılmadan, aniden zihinde oluşmasıdır.
• ➡️ Ali'nin "Aniden bağırması" ve "Aslında bu, ... ile aynı şey!" demesi, onun bir içgörü (insight) yaşadığının göstergesidir.
• ➡️ Bu durum, Köhler'in şempanzelerinin kutuları aniden üst üste dizmesine benzer bir zihinsel süreçtir.

✅ Sonuç olarak, Ali'nin yaşadığı öğrenme türü Kavrayış (Sezgisel) Yoluyla Öğrenme'dir.